МИНИСТЕРСТВО НАУКИ И ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ
УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ
«МОСКОВСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ЮРИДИЧЕСКИЙ УНИВЕРСИТЕТ ИМЕНИ О.Е. КУТАФИНА (МГЮА)»
ОРЕНБУРГСКИЙ ИНСТИТУТ (ФИЛИАЛ)

Кафедра уголовно-процессуального права и криминалистики

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ 

Практика по получению первичных профессиональных умений, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности 

(Б2.У.2.)

(год набора 2018)

Код и наименование направления подготовки или специальности:	40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности	
 		
Уровень высшего образования:	уровень специалитета	
		
Направленность 
(профиль) или специализация:	государственно-правовая	
		
Форма (формы) обучения:	очная, заочная 	
		
Год начала подготовки:	2018	
		
Квалификация (степень):	юрист	

Оренбург – 2018
Программа утверждена на заседании кафедры уголовно-процессуального
права и криминалистики протокол № 1 от 06 сентября 2018 г.

Автор к.ю.н., преподаватель                                                  Е.В. Саюшкина 

Рецензент к.ю.н., доцент                                                         А.А. Шамардин

Саюшкина Елена Владимировна
Наименование программы: рабочая программа / Саюшкина Елена Владимировна ‒ Оренбург: Издательский центр Оренбургского института (филиала) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2018

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС

Оренбургский институт (филиал) Университета имени О.Е. Кутафина (МГЮА), 2018

СОДЕРЖАНИЕ

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ	                                                                            4
1.1. Цели и задачи освоения учебной практики                                                                                             4
1.2. Место учебной практики в структуре ОПОП ВО	                                    5
1.3. Формируемые компетенции	                                                                  5
1.4. Планируемые результаты освоения учебной практики                                      6                     
П.      СТРУКТУРА УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ	                                              7
2.1	Формы отчетности                                                                                                                       9

III.	ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ	                                                       11
IV.	УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ	                                   25
V.     МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ                            28
ПРИЛОЖЕНИЯ                                                                                                                               29

I. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ

1.1 Цели и задачи освоения учебной практики 

Целями освоения учебной практики являются:
 ‒ профессионально-компетентностная подготовка обучающихся к самостоятельной работе посредством ознакомления с практической деятельностью профильных организаций, практическими задачами применительно к конкретной профессии или виду (видам) профессиональной деятельности, на которую (которые) направлена образовательная программа, и формирование профессиональных умений и навыков и иных компетенций, необходимых для успешного социального взаимодействия, самоорганизации и самоуправления, в том числе: 
‒ ознакомление с устройством судов различного уровня и вида судебной системы Российской Федерации, иных органов власти и местного самоуправления, прокуратуры, иных организацией, организацией делопроизводства в них, обеспечением доступа граждан к информации о деятельности указанных организаций;
•	привлечения внимания обучающихся к этическим проблемам в профессиональной деятельности юриста и уяснение обучающимся значения этических правил работы юриста, получение обучающимися первоначальных знаний о профессиональной этике участников судебного процесса – судей, адвокатов и прокуроров;
•	выработка у обучающихся профессионально-этических навыков работы юриста, закрепление на практике навыков, полученных в результате теоретической подготовки;
•	формирование у обучающихся навыков сбора и обобщения информации в соответствии с заданиями на практику, применения нормативных правовых актов при выполнении заданий по практике, выявления практических проблем в деятельности судов, иных органов власти и местного самоуправления,  организаций, а также этических проблем в профессиональной деятельности юристов и нахождению путей их решения; 
•	воспитание в обучающихся чувства профессиональной ответственности за выполняемую ими работу.
Задачами учебной практики являются формирование первичных профессиональных умений, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности. 
У обучающегося в процессе освоения учебной практики формируются следующие компетенции: ОК-1,ОК-2,ОК-4,ОК-7,ОК-9,ОК-12,ОПК-1,ПК-2,ПК-3 ПК-5, ПК-8, ПК-11.

1.2 Место учебной практики в структуре ОПОП ВО

Практика по получению первичных профессиональных умений, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности, Б2.У.2. входит в блок дисциплин (модулей) обязательной части (Б3.) учебного плана подготовки юристов по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности (уровень специалитета). 
Практика - вид учебной деятельности, направленной на формирование, закрепление, развитие практических навыков, компетенций в процессе выполнения определенных видов работ, связанных с будущей профессиональной деятельностью.
Практика является обязательной составной частью образовательной программы высшего образования и проводится в соответствии с утвержденными рабочими учебными планами, календарным учебным графиком, программой практики и Положением о порядке проведения практики обучающихся по программам бакалавриата и специалитета федерального государственного бюджетного образовательного учреждения высшего образования «Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)».
Практика по получению первичных профессиональных умений, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности, в органах прокуратуры базируется на предварительном освоении таких предметов как «Правоохранительные органы», «Введение в специальность»,  и, в свою очередь, служит основой для изучения студентом дисциплин «Уголовно-процессуальное право (Уголовный процесс)», «Прокурорский надзор». 
Студент, направляемый для прохождения практики по получению первичных профессиональных умений, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности, в суд должен обладать знаниями по организации системы правоохранительных органов.
Логическая и содержательно-методическая связь практики по получению первичных профессиональных умений, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности, с другими частями образовательной программы проявляется в углубленном ознакомлении с деятельностью органов прокуратуры.

1.3 Формируемые компетенции

По итогам освоения практики по получению первичных профессиональных умений, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности, у выпускника должны быть сформированы следующие компетенции:
•	способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы (ОК-1);
•	способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития России, ее место и роль в современном мире в целях формирования гражданской позиции и развития патриотизма (ОК-2);
•	способностью выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета (ОК-4);
•	способностью к логическому мышлению, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии 
(ОК-7);
•	способностью организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни (ОК-9);
•	способностью работать с различными информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации (ОК-12);
•	способностью использовать знания основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений применительно к отдельным отраслям юридической науки (ОПК-1);
•	способностью юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства (ПК-2);
•	способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации (ПК-3);
•	способностью разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы (ПК-5);
•	способностью соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина (ПК-8);
•	способностью реализовывать мероприятия по получению юридически значимой информации, проверять, анализировать, оценивать ее и использовать в интересах предупреждения, пресечения, раскрытия и расследования преступлений (ПК-11).

1.4 Планируемые результаты освоения учебной практики 

В результате освоения практики по получению первичных профессиональных умений, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности, обучающийся должен: 
знать:
‒ знание общетеоретических правовых категорий и понятий таких как: понятие права, отрасли права, сущность и принципы отрасли права, понятие и виды юридических фактов, понятие нормы права, понятие и виды источников права, понятие системы права, реализации права, правоотношения; 
–	базовые знания об основных отраслях права и законодательства, в том числе положений, определяющих организацию государственной власти в РФ, виды юрисдикционных органов, систему судебной власти в РФ, принципы правосудия;
уметь:
‒ добросовестно исполнять профессиональные обязанности, соблюдать принципы этики юриста;
‒оформлять отчетную документацию в соответствии с предъявляемыми требованиями;
владеть:
‒ навыками юридически правильно квалифицировать факты и обстоятельства;
‒ навыками толкования нормативных правовых актов.

II. Структура учебной ПРАКТИКИ 

Объем практики по получению первичных профессиональных умений, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности, составляет 3 з.е., 108 академических часов.

СТРУКТУРА И СОДЕРЖАНИЕ ПРАКТИКИ В прокуратуре
Этапы практики	Трудоёмкость (в академических часах)	Формы текущего контроля	
Подготовительный этап
Выбор места практики, консультация по задачам практики и ожидаемым результатам, получение индивидуального задания практики, направления на практику	2	Консультирование руководителем практики от Университета	
Основной этап
Деятельность обучающегося по месту прохождения практики, участие в процессуальных действиях, составление проектов документов, выполнение индивидуального задания практики	
94	Составление плана практики и контроль со стороны руководителя практики по месту её прохождения.
Координация и контроль процесса прохождения практики со стороны руководителя от Университета	
Аналитический этап
Подготовка отчёта по практике, самостоятельная работа по отбору, анализу, оценке и систематизации отчётных материалов	10	Собеседование с руководителем практики от Университета	
Заключительный этап
Подготовка к защите, анализ рецензии руководителя практики и защита отчётных материалов.	2	Письменное рецензировании отчётных материалов, устная защита отчётных материалов	

До начала практики руководитель практики от Университета проводит консультации (занятия) по вопросам практики, на которых конкретизирует задачи практики. После этого студентам перед прохождением практики инспектором выдаются направление, дневник практики, индивидуальное задание на практику. Направления на практику, дневник и индивидуальное задание выдаются студенту после того, как он ознакомится с программой практики и пройдет консультацию с преподавателем - руководителем практики, о чем делается отметка в дневнике прохождения практики.
Студент обязан ежедневно (кроме выходных и праздничных дней) посещать место практики, подчиняться графику работы органа, являющегося местом практики.
При прохождении практики студент должен изучить следующие направления деятельности прокуратуры:
надзор за исполнением законов федеральными органами исполнительной власти, Следственным комитетом Российской Федерации, представительными (законодательными) и исполнительными органами субъектов Российской Федерации, органами местного самоуправления, органами военного управления, органами контроля, их должностными лицами, субъектами осуществления общественного контроля за обеспечением прав человека в местах принудительного содержания и содействия лицам, находящимся в местах принудительного содержания, органами управления и руководителями коммерческих и некоммерческих организаций, а также за соответствием законам издаваемых ими правовых актов;
	надзор за соблюдением прав и свобод человека и гражданина;
	надзор за исполнением законов органами, осуществляющими оперативно-розыскную деятельность, дознание и предварительное следствие;
	надзор за исполнением законов судебными приставами;
	надзор за исполнением законов администрациями органов и учреждений, исполняющих наказание и применяющих назначаемые судом меры принудительного характера, администрациями мест содержания задержанных и заключенных под стражу;
	уголовное преследование;
	возбуждение дел об административных правонарушениях и проведение административного расследования;
-участие прокуроров в рассмотрении дел судами;
-проведение антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов;
-рассмотрение и разрешение жалоб и сообщений, поступающих в органы прокуратуры.
	Студент присутствует с разрешения прокурора на личном приёме граждан, при проведении проверок, в судебных заседаниях.
Во время прохождения практики студент обязан подчиняться правилам внутреннего распорядка, нормам по охране труда, соблюдать трудовую дисциплину, своевременно и тщательно выполнять указания руководителя практики (практического работника). 
Выполняет индивидуальное задание для прохождения практики.
Получает характеристику с места практики и формирует отчётные материалы в соответствии с программой практики, индивидуальным заданием руководителя практики.
Знакомится с письменной рецензией руководителя практики от Университета, устраняет ошибки и замечания, содержащиеся в отчёте, готовит ответы на вопросы, поставленные в рецензии, защищает отчёт.

2.1 Формы отчетности

По итогам прохождения практики по получению первичных профессиональных умений, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности, обучающийся обязан представить:
1. Характеристику на бланке организации, подписанную руководителем практики по месту её прохождения и заверенную печатью учреждения. 
В характеристике указывается фамилия, имя, отчество студента, место и сроки прохождения практики. Также в характеристике должны быть отражены:
- полнота и качество выполнения программы практики, отношение студента к выполнению заданий, полученных в период практики, оценка результатов практики студента;
- проявленные студентом профессиональные и личные качества;
- выводы о профессиональной пригодности студента.
2. Отчётные материалы:
2.1. Дневник практики, в котором указывается дата и краткое описание выполняемых работ. Записи в дневнике производятся студентом ежедневно и заверяются печатью и подписью руководителя практики по месту ее прохождения за каждый день практики.
2.2. Отчет по практике в форме эссе, котором отражаются:
место и время прохождения практики;
	план практики, составленный вместе с руководителем по месту практик;
	описание выполненной работы по разделам программы; 
	содержание наиболее интересных дел, документов, изученных студентом в процессе практики;
	содержание судебных заседаний, приёмов граждан, на которых присутствовал обучающийся;
	затруднения и сложные вопросы, возникшие при изучении конкретных дел и материалов;
	предложения по совершенствованию организации и деятельности органов прокуратуры, предварительного расследования, а также по изменениям законодательства;
	результаты выполнения индивидуального задания.
Отчет не должен быть повторением дневника или пересказом программы практики, учебника, законов или подзаконных актов. Объём отчета 10-12 страниц (формат А4, шрифт текста — Times New Roman, 14, междустрочный интервал -1,5). Текст печатается на одной стороне листа.
Отчетные материалы и характеристика регистрируются инспектором института (филиала) и передаются для проверки руководителю практики от Университета. Студенты, чьи отчетные материалы или характеристика оформлены неполно или небрежно к защите  практики не допускаются.
Представленные студентом характеристика и отчетные материалы практики передаются преподавателю - руководителю практики для рецензирования и оценки ее результатов. При положительной рецензии студент допускается к защите отчета о практике.
Во время защиты студент должен ответить на вопросы, поставленные преподавателем в рецензии.

III. ОЦЕНОЧНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Оценка формирования знаний, умений, навыков и (или) опыта характеризующих этапы формирования компетенций, при проведении практики складывается в совокупности в процессе осуществления следующих процедур:

1. Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты отчета. 

Перечисленные процедуры позволяют выявить качество знаний, умений, навыков и (или) опыта деятельности на каждом этапе формирования компетенций.

Компетенции
	Этапы формирования компетенций	Перечень планируемых
результатов обучения
	Процедуры оценивания	
ОК-1
способностью понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы	ЭТАП 1
начальный 	Знает основы философии, позволяющие понимать и анализировать мировоззренческие, социально и личностно значимые философские проблемы	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.	
		Умеет применять философские знания для анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем и решения стандартных профессиональных задач		
		Владеет навыками применения философских знаний для решения стандартных профессиональных задач понимания и анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем		
	ЭТАП 2
практико-ориентированный 	Знает философские принципы, способствующие пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем.		
		Умеет применять междисциплинарные предметные знания и умения для понимания и анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем для решения стандартных и нестандартных профессиональных задач		
		Владеет навыками понимания и анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем анализа конкретных ситуаций и выбора оптимальных решений		
	ЭТАП 3
заключительный	Знает на концептуальном уровне философские принципы, способствующие пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем.		
		Умеет применять междисциплинарные предметные знания и умения в практическом плане для решения стандартных и нестандартных профессиональных задач и выполнения практических заданий способствующих пониманию и анализу мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем.		
		Владеет навыками применения понимания и анализа мировоззренческих, социально и личностно значимых философских проблем для решения стандартных и нестандартных профессиональных задач и выполнения практических заданий, анализа конкретных ситуаций и выбора оптимальных решений, оперативного изменения аналитического подхода.		
ОК-2
способностью анализировать основные этапы и закономерности исторического развития России, ее место и роль в современном мире в целях формирования гражданской позиции и развития патриотизма	ЭТАП 1
начальный 	Знает основополагающие исторические термины, необходимые для понимания конкретных исторических событий, явлений и процессов	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.	
		Умеет применять минимально необходимые предметные знания и умения при работе с историческими текстами 		
		Владеет минимально необходимыми навыками аргументации с опорой на исторические знания		
	ЭТАП 2
практико-ориентированный 	Знает основные этапы и закономерности исторического развития России		
		Умеет отстаивать на практике свою гражданскую позицию, используя аргументацию с опорой на исторические факты		
		Владеет разнообразными навыками аргументации для обоснования закономерностей исторического развития России		
	ЭТАП 3
заключительный	Знает теоретические основы выделения этапов и закономерностей исторического развития России, необходимых для выполнения конкретных профессиональных действий и задач		
		Умеет применять знания и умения в практическом плане, использовать имеющиеся знания и умения для решения любых профессиональных задач и практических заданий		
		Владеет навыками аргументации для оперативного реагирования в новых и нестандартных ситуациях, объективно оценивать эффективность и качество имеющихся знаний, умений и навыков и выбирать наиболее эффективные в части анализа основных этапов и закономерностей исторического развития России, ее места и роли в современном мире в целях формирования  гражданской позиции и развития патриотизма		
ОК-4
способностью выполнять профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета	ЭТАП 1
начальный 	Знает: источники, в которых фиксируются профессиональные задачи; 	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.	
		Умеет: находить в источниках закрепление профессиональных задач		
		Владеет: навыком работы с источниками, в которых фиксируются профессиональные задачи		
	ЭТАП 2
практико-ориентированный 	Знает: источники, в которых находят отражение нормы морали, профессиональной этики и служебного этикета	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.	
		Умеет: находить в источниках закрепление норм морали, профессиональной этики и служебного этикета навыком работы с источниками, в которых фиксируются профессиональные задачи		
		Владеет: навыком работы с источниками, в которых фиксируются профессиональные задачи		
	ЭТАП 3
заключительный	Знает профессиональные задачи, нормы марали, профессиональной этики и служебного этикета	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.	
		Умеет: решать отдельные  профессиональные задачи в соответствии с нормами морали, профессиональной этики и служебного этикета		
		Владеет навыками соотнесения потребности соответствующих норм морали, профессиональной этики и служебного этикета, при решении отдельных профессиональных задач		
ОК-7
способностью к логическому мышлению, аргументированно и ясно строить устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии 	ЭТАП 1
начальный 	Знает: основы логического мышления	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.
	
		Умеет: использовать логическое мышление при принятия отдельных решений		
		Владеет: навыком актуализировать логические понятия и конструкции 		
	ЭТАП 2
практико-ориентированный
	Знает: правила устной и письменной речи	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.	
		Умеет: соблюдать правило устной речи при беседе  и письменной при оформлении письменных документов 		
		Владеет: навыком актуализации знаний правил устной речи при ответе на отдельные вопросы и письменной речи при оформлении отдельных фрагментов письменных документов.		
	ЭТАП 3
заключительный 	Знает: составные элементы логического мышления; правила устной и письменной речи, а так же ведения полемики и дискуссии	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.	
		Умеет: оперировать абстрактными понятиями, аргументировано и ясно строит устную и письменную речь, вести полемику и дискуссии		
		Владеет навыками использования абстрактных понятий и  аргументации в ходе  полемики и дискуссии 		
ОК-9
способностью организовывать свою жизнь в соответствии с социально значимыми представлениями о здоровом образе жизни	ЭТАП 1
начальный 	Знает влияние оздоровительных систем физического воспитания на укрепление здоровья, профилактику профессиональных заболеваний и вредных привычек	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.
	
		Умеет выполнять индивидуально подобранные комплексы оздоровительной и адаптивной (лечебной) физической культуры, композиции ритмической гимнастики, комплексы упражнений атлетической гимнастики; оценить физическое развитие, физическую подготовленность, функциональное состояние человека;
осуществлять творческое сотрудничество в коллективных формах занятий физической культурой		
		Владеет понятийным аппаратом для повышения работоспособности, сохранения и укрепления здоровья человека.		
	ЭТАП 2
практико-ориентированный	Знает основные средства и методы физического воспитания; способы контроля и самоконтроля при занятиях физическими упражнениями.		
		Умеет выполнять простейшие приемы самомассажа и релаксации; преодолевать искусственные и естественные препятствия с использованием разнообразных способов передвижения; выполнять приемы защиты и самообороны, страховки и самостраховки		
		Владеет навыками организации и проведения индивидуального, коллективного и семейного отдыха, и при участии в массовых спортивных соревнованиях; навыками по формированию здорового образа жизни в процессе активной творческой деятельности		
	ЭТАП 3
заключительный	Знает правила и способы планирования индивидуальных занятий различной целевой направленности		
		Умеет подбирать и применять методы и средства физической культуры для совершенствования основных физических качеств		
		Владеет методами и средствами физической культуры для обеспечения полноценной социальной и профессиональной деятельности  		
ОК-12
способностью работать с различными информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации
	ЭТАП 1
начальный	Знает: существующее разнообразие современных информационных ресурсов и технологий	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.
	
		Умеет: находить наиболее оптимальный  информационный ресурс и технологию для решения конкретной задачи		
		Владеет: навыком сравнения возможностей различных современных информационных ресурсов и технологий при решении конкретной задачи		
	ЭТАП 2
практико-ориентированный	Знает: основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.
	
		Умеет: использовать основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации, при решении конкретных задач		
		Владеет: навыком сравнения основных методов, способов и средств получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации, при решении конкретных задач		
	ЭТАП 3
заключительный	Знает: потенциал современных различных информационных ресурсов и технологий, а также методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.
	
		Умеет работать с различными информационными ресурсами и технологиями, применять основные методы, способы и средства получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации		
		Владеет навыками использования потенциала различных информационных ресурсов и технологий для получения, хранения, поиска, систематизации, обработки и передачи информации, а также применения для этих целей  различных основных методов, способов и средств.		
 ОПК-1
способностью использовать знания основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов, правоотношений применительно к отдельным отраслям юридической науки	ЭТАП 1
начальный	Знает: основные понятия, категории, институты отдельных отраслей юридической науки	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.
	
		Умеет: использовать основные понятия, категории, институты отдельных отраслей юридической науки 		
		Владеет: навыком определения круга основных понятий, категории, институтов отдельных отраслей юридической науки 		
	ЭТАП 2
практико-ориентированный	Знает: правовые статусы субъектов, правоотношений применительно к отдельным отраслям юридической науки	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.
	
		Умеет: использовать знания правовых статусов субъектов, правоотношений применительно к отдельным отраслям юридической науки 		
		Владеет: навыками определения круга правовых статусов субъектов, правоотношений применительно к отдельным отраслям юридической науки		
	ЭТАП 3
заключительный	Знать: о взаимосвязи основных понятий, категории, институтов с правовыми статусами субъектов и правоотношений применительно к отдельным отраслям юридической науки	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.
	
		Уметь использовать знания о взаимосвязи основных понятий, категорий, институтов с правовыми статусами субъектов и  правоотношений применительно к отдельным отраслям юридической науки,		
		Владеть навыками использования взаимосвязи знаний основных понятий, категорий, институтов, правовых статусов субъектов и правоотношений применительно к отдельным отраслям юридической науки		
ПК-2
способностью юридически правильно квалифицировать факты, события и обстоятельства	ЭТАП 1
начальный 	Знает основополагающие нормативно-правовые акты, необходимые для понимания конкретных профессиональных действий и задач	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.
	
		Умеет применять минимально необходимые предметные знания и умения в практическом плане, использовать имеющиеся знания и умения для решения стандартных профессиональных задач и практических заданий		
		Владеет минимально необходимыми навыками выбора способов решения стандартных профессиональных задач		
	ЭТАП 2
практико-ориентированный	Знает нормативно-правовые акты, необходимые для понимания конкретных профессиональных действий и задач		
		Умеет применять необходимые предметные знания и умения в практическом плане, использовать имеющиеся знания и умения для решения стандартных и нестандартных профессиональных задач и практических заданий		
		Владеет разнообразными навыками выбора способов решения стандартных профессиональных задач		
	ЭТАП 3
заключительный	Знает теоретические и практические основы построения нормативно-правовых актов, необходимые для выполнения конкретных профессиональных действий и задач		
		Умеет применять предметные знания и умения в практическом плане, использовать имеющиеся знания и умения для решения любых профессиональных задач и практических заданий		
		Владеет навыками принятия решений в новых и нестандартных ситуациях, объективно оценивать эффективность и качество имеющихся знаний, умений и навыков и выбирать наиболее эффективные для применения нормативных правовых актов, реализовывать нормы материального и процессуального права в профессиональной деятельности		
ПК-3
способностью принимать решения и совершать юридические действия в точном соответствии с законодательством Российской Федерации	ЭТАП 1
начальный 	Знает основы законодательства и судебную практику 	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.
	
		Умеет применять предметные знания и умения в практическом плане, использовать имеющиеся знания и умения для решения стандартных профессиональных задач и выполнения практических заданий 		
		Владеет навыками применения предметных знаний и умений в практическом плане, использования имеющихся знаний и умений для решения стандартных профессиональных задач		
	ЭТАП 2
практико-ориентированный	Знает принципы права, способствующие сохранению и укреплению доверия общества к юридическому сообществу, способы их корректировки в новых условиях		
		Умеет применять междисциплинарные предметные знания и умения в практическом плане, использовать имеющиеся знания и умения для решения стандартных и нестандартных профессиональных задач 		
		Владеет навыками применения предметных знаний и умений в практическом плане, использования имеющихся знаний и умений для решения стандартных и нестандартных профессиональных задач и выполнения практических заданий, анализа конкретных ситуаций и выбора оптимальных решений в целях сохранения и укрепления доверия общества к юридическому сообществу		
	ЭТАП 3
заключительный	Знает на аналитическом уровне принципы права, способствующие сохранению и укреплению доверия общества к юридическому сообществу		
		Умеет применять междисциплинарные предметные знания и умения в практическом плане, использовать имеющиеся знания и умения для решения стандартных и нестандартных профессиональных задач и выполнения практических заданий, предлагать оригинальные способы решения возникающих проблем в целях сохранения и укрепления доверия общества к юридическому сообществу		
		Владеет навыками применения предметных знаний и умений в практическом плане, использования имеющихся знаний и умений для решения стандартных и нестандартных профессиональных задач и выполнения практических заданий		
ПК-5
способностью разрабатывать и правильно оформлять юридические и служебные документы
	ЭТАП 1
начальный	Знает: основы разработки юридических и служебных документов	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.
	
		Умеет: разрабатывать проекты юридических и служебных документов		
		Владеет: навыком определения обязательных элементов проектов разрабатываемых документов		
	ЭТАП 2
практико-ориентированный	Знает: правила оформления юридических и служебных документов	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.
	
		Умеет: оформлять шаблонные юридические и служебные документы		
		Владеет:  навыком соблюдения правил при оформлении отдельных частей шаблонных юридических и служебных документов		
	ЭТАП 3
заключительный	Знать правила разработки и правильного оформления юридических и служебных документов	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.
	
		Уметь разрабатывать и правильно оформлять отдельные юридические и служебные документы		
		Владеть навыками разработки и правильного оформления юридических и служебных документов		
ПК-8
способностью соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина 	ЭТАП 1
начальный 	Знает: Источники, закрепляющие права и свободы человека и гражданина	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.	
		Умеет: вести результативный поиск источников, закрепляющих права и свободы граждан 		
		Владеет: навыком поиска источников, закрепляющих права и свободы граждан		
	ЭТАП 2
практико-ориентированный 	Знает: содержание статей, закрепляющих права и свободы человека и гражданина	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.
	
		Умеет: вести результативный поиск статей, закрепляющих права и свободы человека и гражданина		
		Владеет: навыком поиска соответствующих статей, закрепляющих права и свободы человека и гражданина		
	ЭТАП 3
практико-ориентированный 	Знать механизм соблюдения и защиты права и свободы человека и гражданина	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.	
		Уметь соблюдать и защищать права и свободы человека и гражданина		
		Владеть навыками соблюдения и защиты прав и свобод человека и гражданина		
ПК-11
способностью реализовывать мероприятия по получению юридически значимой информации, проверять, анализировать, оценивать ее и использовать в интересах предупреждения, пресечения, раскрытия и расследования преступлений	ЭТАП 1
начальный 	Знает основы криминологических подходов к пониманию причин преступности и содержания мер по их минимизации и нейтрализации с сфере исполнения и отбывания уголовных наказаний.	1.Проверка отчетной документации
2.Собеседование в рамках защиты.	
		Умеет применять предметные знания и умения в практическом плане, в том числе, проводить правовую экспертизу нормативных правовых актов, использовать имеющиеся знания и умения для решения стандартных профессиональных задач и выполнения практических заданий в целях эффективного снижения преступности осужденных и тяжести последствий преступлений		
		Владеет навыками применения предметных знаний и умений в практическом плане, использования имеющихся знаний в интересах снижения преступности и ее наиболее опасных видов, защиты прав и свобод осужденных и иных участников уголовно-исполнительных правоотношений, противодействия коррупции, проведения правовой, в том числе, антикоррупционной экспертизы нормативных правовых актов.		
	ЭТАП 2
практико-ориентированный	Знает принципы предупреждения преступности и исполнения уголовных наказаний, в том числе принципы планирования и прогнозирования преступности, ее причин и характеристик преступников, основания классификации причин преступности и мер противодействия, классификации и типологии преступников и жертв преступных посягательств в местах лишения свободы.		
		Умеет применять междисциплинарные предметные знания и умения в практическом плане, использовать имеющиеся знания и умения для решения стандартных и нестандартных профессиональных задач с использование возможностей совершенствования законодательства в сфере предупреждения преступности и исполнения уголовных наказаний		
		Владеет навыками применения предметных знаний и умений в практическом плане, использования имеющихся знаний и умений для решения стандартных и нестандартных профессиональных задач и выполнения практических заданий, анализа конкретных ситуаций и выбора оптимальных решений в целях эффективного предупреждения преступности и исправления осужденных в местах отбывания уголовных наказаний.		
	ЭТАП 3
заключительный	Знает состояние нормативной базы в сфере исполнения и отбывания уголовных наказаний, международное законодательство, историю их совершенствования и развития применительно к противодействию пенитенциарной преступности и ее наиболее опасным видам.		
		Умеет применять междисциплинарные предметные знания и умения в практическом плане, использовать имеющиеся знания и умения для решения стандартных и нестандартных профессиональных задач и выполнения практических заданий, предлагать оригинальные способы решения возникающих проблем в целях повышения эффективности исправления осужденных и снижения правонарушений в местах лишения свободы.		
		Владеет навыками профилактической работы с осужденными, защиты их прав и свобод, эффективного применения средств исправления осужденных и взаимодействия с субъектами уголовно-исполнительных правоотношений		

Вопросы при собеседовании в рамках защиты отчета

1.	Структура органа прокуратуры – места прохождения практики.
2.	Основные нормативно-правовые акты, регламентирующие деятельность прокуратуры.
3.	Понятие прокурорского надзора.
4.	Отрасли прокурорского надзора.
5.	Полномочия прокурора.
6.	Акты прокурорского реагирования.
7.	Понятие и полномочия прокурора в уголовном судопроизводстве.
8.	Понятие и полномочия прокурора в гражданском и арбитражном судопроизводстве.
9.	Понятие и полномочия прокурора в административном производстве и судопроизводстве.
10.	Прокурорский надзор за предварительным следствием и за дознанием. Сходство и различия полномочий прокурора по надзору за предварительным следствием и дознанием.
11.	Порядок составления и оформления процессуальных решений, ходатайств, представлений прокурора по уголовному делу (по выбору рецензента, исходя из содержания отчёта).
12.	Участие прокурора в рассмотрении судебных дел (уголовных, гражданских, административных, арбитражных).
13.	Обжалование прокурором судебных решений и участие в проверочных стадиях судопроизводства.
14.	Организация делопроизводства в органах прокуратуры.
15.	Выявление недостатков работы органов прокуратуры и разработка предложений по совершенствованию существующего порядка работы.

Примерная структура индивидуального задания на практику по получению первичных профессиональных умений, в том числе первичных умений и навыков научно-исследовательской деятельности.

Руководителем практики от Университета выбирается один из предложенных вариантов индивидуальных заданий или по согласованию со студентом, исходя из сферы его интересов, формирует другое задание.

Задание № 1
Надзорное производство на стадии возбуждения уголовного дела

Изучите полномочия прокурора по надзору на стадии предварительного расследования. Изучите надзорные производства по возбуждённым уголовным делам, находящиеся в производстве руководителя практики, а также надзорные производства по материалам, по которым вынесено постановление об отказа в возбуждении уголовного дела (отказные материалы). После консультаций с руководителем самостоятельно составьте:
- мотивированное постановление о направлении соответствующих материалов в следственный орган или орган дознания для решения вопроса об уголовном преследовании по фактам выявленных прокурором нарушений уголовного законодательства (п.4 ч. 1 ст. 140 УПК РФ);
- постановление об отмене постановления о возбуждении уголовного дела (ч. 4 ст. 46 УПК РФ);
- постановление об отмене постановления следователя (дознавателя) об отказе в возбуждении уголовного дела (ч. 6 ст. 148 УПК РФ);
- иные документы (указания, запросы и др.) по согласованию с руководителем практики от прокуратуры.

Задание № 2

Анализ надзорной практики в отношении отказов в возбуждении уголовных дел

На основе изученных в ходе практики материалов уголовных дел (находящихся или находившихся в производстве у прокурора – руководителя по месту практики) проанализировать практику отказа в возбуждении уголовного дела. Заполнить таблицу:

Основание отказа в возбуждении уголовного дела	Признаки какого преступления (квалификаия по УК РФ)	Обжаловалось ли постановление об отказе в органы прокуратуры	Обжаловалось ли постановление об отказе в суд	Срок, в течение которого принято решение об отмене постановления об отказе	Какова в итоге судьба дела (возбуждено, расследовано, передано в суд или вынесено новое постановление об отказе, которое остаётся в силе)	

						

						

						

Проанализировав полученные результаты сделать выводы об имеющихся закономерностях или об их отсутствии.

Задание № 3.

Участие прокурора в гражданском судопроизводстве

Изучите полномочия прокурора в гражданском судопроизводстве. Изучите дела и материалы, находящиеся в производстве руководителя практики и на их основе подготовьте проекты: 
- заявления в защиту прав и законных интересов гражданина, который по состоянию здоровья, возрасту, недееспособности и другим уважительным причинам не может сам обратиться в суд (ч.1 ст. 45 ГПК РФ);
- заключения прокурора по делу (ч. 3 ст. 45 ГПК РФ – по выбору студента);
- апелляционное представление прокурора по гражданскому делу.

Задание № 4.

Участие прокурора в административном деле (в рамках КАС РФ)

Изучите полномочия прокурора в административном деле. Изучите дела и материалы, находящиеся в производстве руководителя практики и на их основе подготовьте проекты: 
- административного искового заявления в защиту прав и законных интересов гражданина, который по состоянию здоровья, возрасту, недееспособности и другим уважительным причинам не может сам обратиться в суд (ч.1 ст. 39 КАС РФ);
- заключения прокурора по административному делу в случае вступления прокурора в процесс(ч. 7 ст. 39 КАС РФ – по выбору студента);
- апелляционное представление прокурора по административному делу (ч. 2 ст. 295 КАС РФ).

Задание № 5.

Анализ практики возвращения уголовных дел следователю или дознавателю
На основе изученных в ходе практики материалов уголовных дел (находящихся или находившихся в производстве у прокурора – руководителя по месту практики) проанализировать практику возвращения уголовных дел следователю или дознавателю. Заполнить таблицу:

Состав преступления (по УК РФ)	Основание возвращения (п. 2 ч. 1 ст. 221 УПК РФ)	Сроки, в которые следователь выполнил указания прокурора или устранил недостатки	Возвращалось ли дело повторно? Сколько раз?	Обжаловалось ли постановление прокурора о возвращении уголовного дела следователем (ч. 4 ст. 221 УПК РФ)?

					

					

					

Проанализировав полученные результаты сделать выводы об имеющихся закономерностях или об их отсутствии.

Критерии оценивания 

Зачтено	Студентом подготовлены и своевременно в соответствии с установленными требованиями представлены характеристика и отчётные материалы о прохождении практики. Дневник заполнен, отражены все дни прохождения практики, эссе выполнено самостоятельно, в тексте отсутствуют заимствования. Выполнено индивидуальное задание на практику. На защите студент свободно беседует с преподавателем по тематике предложенных вопросов.	
Не зачтено	Отчет не подготовлен или подготовлен с существенными недочетами. Дневник заполнен с нарушениями и (или) отражает ход практики не в полном объёме. Эссе выполнено с заимствованиями, существенными ошибками, имеются ссылки на отменённые нормы законодательства или подзаконных актов. Индивидуальное задание не выполнено или выполнено в неполном объёме или с существенными ошибками.
Студент не владеет основными терминами и определениями в области судебной власти и не может ответить на контрольные вопросы.	

IV. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Перечень учебной литературы, ресурсов сети интернет и информационных технологий  

	Основная литература
1. Судоустройство и правоохранительные органы: учебник / Т.Ю. Вилкова, Л.А. Воскобитова [и др.]; ред. Ю.К. Орлов. ‒ 2-е изд. перераб. и доп. ‒ М.: Проспект, 2016. ‒ 336 с.

Дополнительная литература

1.	Винокуров А.Ю. Требование прокурора о проведении проверки // Законность. 2012. № 2. С. 19–22.
2.	Гальченко А. Возбуждение прокурором дел об административных правонарушениях // Законность. 2014. № 2
3.	Горелик А.П., Борисова Л.В., Концевой А.В. Участие прокурора в гражданском судопроизводстве по делам, возникающим из публичных правоотношений: методическое пособие / Академия Генеральной прокуратуры РФ. М., 2010.
4.	Горюнов В.В. Дознание по правилам следствия // Законность. 2012. № 6. С. 17—19.
5.	Гришин А.В. Об участии прокурора в гражданском процессе по делам о защите прав и законных интересов граждан // Вестник Академии Генеральной прокуратуры Российской Федерации. 2009. №3 (11). 104
6.	Дупак О.В. Базовая прокуратура как одна из эффективных форм повышения квалификации прокурорских работников // Законность. 2012. № 5. С. 8—11.
7.	Ергашев Е.Р. Принципы правового института надзора за исполнением законодательства при исполнении мер принудительного характера, назначаемых судом // Российский судья. 2007.№12.
8.	Ермолаев Л.В. Совершенствование взаимодействия в сфере борьбы с преступностью на территории государств—участников СНГ // Прокурорская и следственная практика. 2011. № 2 (45). С. 54.
9.	Ерпылев В. Использование органами прокуратуры права законодательной инициативы// Законность. 2014. № 1.
10.	Зайцев С.П. Актуальные проблемы защиты прав граждан в уголовном судопроизводстве // Законность. 2012. № 8. С. 3—6.
11.	Залюкова Г.И. Участие прокурора в пересмотре судебных актов в гражданском процессе // Законность. 2012. № 6. С. 22—24.

Нормативные акты

1.	Федеральный закон от 17.01.1992 N 2202-1 "О прокуратуре Российской Федерации".
2.	Приказ Генерального прокурора Российской Федерации от 29.12.2011 N 450 (ред. от 09.03.2017) "О введении в действие Инструкции по делопроизводству в органах и учреждениях прокуратуры Российской Федерации".
3.	Приказ Генерального прокурора Российской Федерации №373 от 01.11.2011 № 373 "О порядке рассмотрения жалоб на действия (бездействие) и решения органа дознания, дознавателя, следователя, руководителя следственного органа и прокурора".
4.	Приказ Генерального прокурора Российской Федерации от 16.07.2010 № 284 «О порядке представления специальных донесений и иной обязательной информации».
5.	Инструкция о порядке обработки в органах прокуратуры Российской Федерации персональных данных, полученных в связи с осуществлением прокурорского надзора (утверждена приказом Генерального прокурора Российской Федерации от 22.11.2013 №506).
6.	Инструкция о порядке рассмотрения обращений и приема граждан в органах прокуратуры Российской Федерации (утверждена приказом Генерального прокурора Российской Федерации от 30.01.2013 г. № 45).
7.	Приказ Генерального прокурора РФ от 12.03.2008 № 39 «Об организации деятельности прокуратур городов с районным делением».
8.	Приказ Генерального прокурора РФ от 07.12.2007 № 195 «Об организации прокурорского надзора за исполнением законов, соблюдением прав и свобод человека и гражданина».
9.	Приказ Генерального прокурора РФ от 26.04.2012 № 181 «Об обеспечении участия прокуроров в гражданском процессе».
10.	Приказ Генерального прокурора РФ от 27.11.2007 № 189 «Об организации прокурорского надзора за соблюдением конституционных прав граждан в уголовном судопроизводстве».
11.	Приказ Генерального прокурора РФ от 25.12.2012 № 465 «Об участии прокуроров в судебных стадиях уголовного судопроизводства».
12.	Приказ Генерального прокурора РФ от 25.05.2012 № 223 «Об обеспечении участия прокуроров в арбитражном процессе».
13.	Приказ Генерального прокурора РФ от 09.02.2012 № 39 «Об организации надзора за деятельностью Следственного комитета Российской Федерации вне уголовно-процессуальной формы».
14.	Приказ Генерального прокурора РФ от 05.04.2011 № 277 «Об организации прокурорского надзора за исполнением законов при приеме, регистрации и разрешении сообщений о преступлениях в органах дознания и предварительного следствия».
15.	Приказ Генерального прокурора РФ от 02.06.2011 № 162 «Об организации прокурорского надзора за процессуальной деятельностью органов предварительного следствия».
16.	Приказ Генерального прокурора РФ от 15.02.2011 № 33 «Об организации прокурорского надзора за исполнением законов при осуществлении оперативно-розыскной деятельности».
17.	Приказ Генерального прокурора РФ от 02.10.2007 № 155 «Об организации прокурорского надзора за законностью нормативных правовых актов органов государственной власти субъектов Российской Федерации и местного самоуправления».

Ресурсы сети интернет

1.	https://genproc.gov.ru/ Сайт Генеральной прокуратуры Российской Федерации
2.	http://www.orenprok.ru/ Сайт прокуратуры Оренбургской области
3.	http://www.consultant.ru/ Сайт "Консультант Плюс" (интернет версия) 
Информационно-справочные системы

	1. ИПС "Консультант Плюс"
	2. ИПС "Гарант"

V. МАТЕРИАЛЬНО-ТЕХНИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ

Консультации со студентами перед началом учебной практики, после прохождения учебной практики, защита отчёта по учебной практике проводятся в учебных аудиториях по адресу: г. Оренбург, ул. Комсомольская, 50, согласно утверждённому расписанию. Практика проводится согласно заключённым договорам в органах прокуратуры. 
При подготовке отчётных материалов и подготовке к защите студент может использовать компьютерную технику с доступом в интернет, ЭБС.

ПРИЛОЖЕНИЯ

Приложение 1.
Дневник практики

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина»
Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)
Оренбургский институт (филиал)

ДНЕВНИК
ПРОХОЖДЕНИЯ
УЧЕБНОЙ ПРАКТИКИ

Путевка

1.	Фамилия ____________________________________________________________
2.	Имя, отчество_________________________________________________________
3.	Курс_________________________________________________________________
4.	Место практики:______________________________________________________
5.	Срок прохождения: с «_____»__________  по  «_____»_______________20____ г.
6.	Место практики:______________________________________________________
7.	Срок прохождения: с «_____»__________  по  «_____»___________20____ г. 
8.	Руководитель практики от кафедры______________________________________
9.	Дата проведения консультации  «_____»_______________20____г.
10.	Подпись о проведении консультации  ___________________________________

Заведующий отделением ________________________________________________
М.П.			   
Прохождение практики
1.	Учебную практику проходил в__________________________________________
_______________________________________________________________________
расположенной по адресу:_________________________________________________
2.	Руководитель практики в организации (указать полные ФИО, должность, рабочий телефон)______________________________________________________________
3.	Срок прохождения: с «_____»__________  по  «_____»___________20____ г.
4.	Подпись руководителя практики в организации ___________________________
М.П.
5.	Учебную практику проходил в__________________________________________
_______________________________________________________________________
расположенной по адресу:_________________________________________________
6.	Руководитель практики в организации (указать полные ФИО, должность, рабочий телефон)______________________________________________________________
7.	Срок прохождения: с «_____»__________  по  «_____»___________20____ г.
8.	Подпись руководителя практики в организации ___________________________
М.П.

Месяц и 
число	Краткое содержание выполненных работ	Подпись руководителя и печать	

Приложение 2.
Направление на практику

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования
«Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)»	
Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)
Оренбургский институт (филиал) 

НАПРАВЛЕНИЕ  НА  УЧЕБНУЮ 
 ПРАКТИКУ

«_____»______________201___ г.			              			           	№________

						_________________________________________________

						_________________________________________________

	В соответствии с учебным планом подготовки юристов по специальности 40.05.01 Правовое обеспечение национальной безопасности (уровень специалитета) Оренбургский институт (филиал) «Московского государственного юридического  университета  им. О.Е. Кутафина  (МГЮА)»  направляет  к  Вам  студента _____ курса ______ группы ______________________________________ для  прохождения учебной практики  с «____»_____________   по  «_____»______________ 201__ г.
	Прошу Вас назначить руководителя практики студенту и обеспечить повседневное руководство и контроль за ее прохождением.

Заместитель директора		_____________________

Приложение 3.
Индивидуальное задание 1

Ф.И.О. студента __________________
Вид практики учебная
Место прохождения ___________________________________________
Период прохождения __________________________________________

Суть индивидуального задания:

Надзорное производство на стадии возбуждения уголовного дела

	Изучите полномочия прокурора по надзору на стадии предварительного расследования. Изучите надзорные производства по возбуждённым уголовным делам, находящиеся в производстве руководителя практики, а также надзорные производства по материалам, по которым вынесено постановление об отказа в возбуждении уголовного дела (отказные материалы). После консультаций с руководителем самостоятельно составьте:
	- мотивированное постановление о направлении соответствующих материалов в следственный орган или орган дознания для решения вопроса об уголовном преследовании по фактам выявленных прокурором нарушений уголовного законодательства (п.4 ч. 1 ст. 140 УПК РФ);
	- постановление об отмене постановления о возбуждении уголовного дела (ч. 4 ст. 46 УПК РФ);
	- постановление об отмене постановления следователя (дознавателя) об отказе в возбуждении уголовного дела (ч. 6 ст. 148 УПК РФ);
	- иные документы (указания, запросы и др.) по согласованию с руководителем практики от прокуратуры.

Задание получил студент ________________________________________

Задание выдал руководитель от Университета __________________________

Задание согласовано с руководителем от профильной организации (места практики ______________________________________________________

Индивидуальное задание 2

Ф.И.О. студента __________________
Вид практики учебная
Место прохождения ___________________________________________
Период прохождения __________________________________________

Суть индивидуального задания:

Анализ надзорной практики в отношении отказов в возбуждении уголовных дел

	На основе изученных в ходе практики материалов уголовных дел (находящихся или находившихся в производстве у прокурора – руководителя по месту практики) проанализировать практику отказа в возбуждении уголовного дела. Заполнить таблицу:

Основание отказа в возбуждении уголовного дела	Признаки какого преступления (квалификаия по УК РФ)	Обжаловалось ли постановление об отказе в органы прокуратуры	Обжаловалось ли постановление об отказе в суд	Срок, в течение которого принято решение об отмене постановления об отказе	Какова в итоге судьба дела (возбуждено, расследовано, передано в суд или вынесено новое постановление об отказе, которое остаётся в силе)	

						

						

						

	Проанализировав полученные результаты сделать выводы об имеющихся закономерностях или об их отсутствии.

Задание получил студент ________________________________________

Задание выдал руководитель от Университета __________________________

Задание согласовано с руководителем от профильной организации (места практики ______________________________________________________

Индивидуальное задание 3

Ф.И.О. студента __________________
Вид практики учебная
Место прохождения ___________________________________________
Период прохождения __________________________________________

Суть индивидуального задания:

	Участие прокурора в гражданском судопроизводстве

	Изучите полномочия прокурора в гражданском судопроизводстве. Изучите дела и материалы, находящиеся в производстве руководителя практики и на их основе подготовьте проекты: 
	- заявления в защиту прав и законных интересов гражданина, который по состоянию здоровья, возрасту, недееспособности и другим уважительным причинам не может сам обратиться в суд (ч.1 ст. 45 ГПК РФ);
	- заключения прокурора по делу (ч. 3 ст. 45 ГПК РФ – по выбору студента);
	- апелляционное представление прокурора по гражданскому делу.

Задание получил студент ________________________________________

Задание выдал руководитель от Университета __________________________

Задание согласовано с руководителем от профильной организации (места практики ______________________________________________________

Индивидуальное задание 4

Ф.И.О. студента __________________
Вид практики учебная
Место прохождения ___________________________________________
Период прохождения __________________________________________

Суть индивидуального задания:

	Участие прокурора в административном деле (в рамках КАС РФ)
	Изучите полномочия прокурора в административном деле. Изучите дела и материалы, находящиеся в производстве руководителя практики и на их основе подготовьте проекты: 
	- административного искового заявления в защиту прав и законных интересов гражданина, который по состоянию здоровья, возрасту, недееспособности и другим уважительным причинам не может сам обратиться в суд (ч.1 ст. 39 КАС РФ);
	- заключения прокурора по административному делу в случае вступления прокурора в процесс(ч. 7 ст. 39 КАС РФ – по выбору студента);
	- апелляционное представление прокурора по административному делу (ч. 2 ст. 295 КАС РФ).

Задание получил студент ________________________________________

Задание выдал руководитель от Университета __________________________

Задание согласовано с руководителем от профильной организации (места практики ______________________________________________________

Индивидуальное задание 5

Ф.И.О. студента __________________
Вид практики учебная
Место прохождения ___________________________________________
Период прохождения __________________________________________

Суть индивидуального задания:

	Анализ практики возвращения уголовных дел следователю или дознавателю
На основе изученных в ходе практики материалов уголовных дел (находящихся или находившихся в производстве у прокурора – руководителя по месту практики) проанализировать практику возвращения уголовных дел следователю или дознавателю. Заполнить таблицу:

Состав преступления (по УК РФ)	Основание возвращения (п. 2 ч. 1 ст. 221 УПК РФ)	Сроки, в которые следователь выполнил указания прокурора или устранил недостатки	Возвращалось ли дело повторно? Сколько раз?	Обжаловалось ли постановление прокурора о возвращении уголовного дела следователем (ч. 4 ст. 221 УПК РФ)?

					

					

					

	Проанализировав полученные результаты сделать выводы об имеющихся закономерностях или об их отсутствии

Задание получил студент ________________________________________

Задание выдал руководитель от Университета __________________________

Задание согласовано с руководителем от профильной организации (места практики ______________________________________________________
Индивидуальное задание 6 
(разрабатывается преподавателем, исходя из научных интересов студента)

Ф.И.О. студента __________________
Вид практики учебная
Место прохождения ___________________________________________
Период прохождения __________________________________________

Суть индивидуального задания:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ .

Критерии выполнения:
________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

Задание получил студент ________________________________________

Задание выдал руководитель от Университета __________________________

Задание согласовано с руководителем от профильной организации (места практики ______________________________________________________

Приложение 4. 
Образец титульного листа отчета о практике

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации
федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение
высшего образования
«Московский государственный юридический университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)»	
Университет имени О.Е. Кутафина (МГЮА)
Оренбургский институт (филиал) 

Кафедра уголовно-процессуального права и криминалистики

Иванов Петр Иванович 

ОТЧЕТ 
о прохождении учебной  практики

студента(ки) __ курса ____группы дневного(или заочного) отделения 
очной (или заочной) формы обучения

Руководитель от Университета:
________________________
(ученая степень, звание, фамилия)

Дата сдачи: ___________________________________
Дата и результат рецензирования:	 ________________
Дата защиты: _________________________________
Оценка: ____________________________________

Оренбург-20__